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潮州市教师招聘每日一练2022年(7月7日)

广东华图 | 2022-07-07 15:35

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  1.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

  A.榜样示范法

  B.说服教育法

  C.陶冶教育法

  D.实际锻炼法

  2.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )。

  A.社会动机与个人动机

  B.工作动机与提高动机

  C.高尚动机与低级动机

  D.交往动机与荣誉动机

  3.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期,这体现了人发展的( )。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.可变性

  D.差异性

  4.对有重大贡献的教师,国家依照有关规定( )。

  A.颁发一定奖金

  B.授予荣誉称号

  C.给予晋升职称

  D.给予住房奖励

  5.教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均工资水平。

  A.远低于

  B.不低于

  C.远超于

  D.不超过

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】“桃李不言,下自成蹊”原意是桃树和李树不主动招引人,但人们都来看它们开出的鲜花,采摘它们结出的果实,在树下走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直,用不着自我宣传,就自然受到人们的尊重和敬仰。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。题干中这句话符合榜样示范法的定义,故本题选A。

  2.【答案】C 【解析】根据动机的性质和社会价值,可以把动机分为高尚动机和低级动机。高尚动机是符合社会发展规律和人民利益的,它能持久地调动人的积极性,促使人为社会发展做出贡献。低级动机是违背社会发展规律与人民利益的,它不利于社会向前发展。其他选项的说法都不符合该分类依据。故本题选C。

  3.【答案】B 【解析】关键期,是指一个时期,在这个时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。也就是说个人的一生中并不是匀速发展的,人的身心发展具有不平衡性,表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。关键期体现出的是不平衡性,故本题选B。

  4.【答案】B 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十三条规定:教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师,应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师,依照国家有关规定授予荣誉称号。故本题选B。

  5.【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条:各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故本题选B。

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