多选题
任老师在讲正方体时，首先以学生熟悉的正方形引入，通过动画将6个正方形拼在一起，以此来演示正方体的各部分组成，之后让学生通过手中的模型来进一步了解正方体。任老师运用的教学原则主要有（ ）。 A 巩固性原则 B 直观性原则 C 因材施教原则 D 循序渐进原则
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正确答案：BD
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[华图教育题目解析]：本题考查对教学原则的理解。教学原则是指根据一定的教育目的和教学任务，遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求，是指导教学活动的一般原理。我国目前采用的教学原则主要有直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、因材施教原则、巩固性原则、理论联系实际原则、量力性原则和思想性和科学性统一原则。其中，循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干中，任老师以学生熟悉的正方形来引入，考虑了学生的认知水平，这主要遵循了循序渐进原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象言语描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中，任老师通过动画演示和学生手中的模型，让学生认识正方体，这种教学原则属于直观性原则。B、D两项正确。A项：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。与题干不符，排除。C项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。故正确答案为BD。
