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司机老任驾驶公交车行驶在马路上,身后一男性乘客冲上前抢夺方向盘,他立刻紧紧握住方向盘并急踩刹车。停车后他感到自己的心砰砰乱跳,呼吸急促,之后觉得非常害怕。能够较好地解释该现象的情绪理论是()。

广东华图教育 | 2021-09-26 11:20

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  单选题

  司机老任驾驶公交车行驶在马路上,身后一男性乘客冲上前抢夺方向盘,他立刻紧紧握住方向盘并急踩刹车。停车后他感到自己的心砰砰乱跳,呼吸急促,之后觉得非常害怕。能够较好地解释该现象的情绪理论是()。 A 詹姆斯—兰格理论 B 坎农—巴德学说 C 阿诺德的评定—兴奋说 D 拉扎勒斯的认知—评价理论

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  正确答案:A

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  [华图教育题目解析]:本题考查情绪理论。情绪理论主要试图解释情绪体验的生理和心理方面的关系。主要的情绪理论有詹姆斯—兰格理论、坎农—巴德学说、阿诺德的“评定—兴奋”说、拉扎勒斯的认知—评价理论等。其中,詹姆斯—兰格理论强调情绪的产生是植物性神经系统的产物,认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉。即情绪刺激引起身体的生理反应,而生理反应进一步导致情绪体验的产生。詹姆斯提出情绪是对身体变化的知觉,在他看来,是先有机体的生理变化,而后才有情绪。因此,该理论也被称为情绪的外周理论。题干中,公交车司机老任在被乘客抢夺方向盘时,“紧紧握住方向盘并急踩刹车”的行为以及“心砰砰乱跳,呼吸急促”的器官的活动,引起了“非常害怕”的情绪,这符合詹姆斯—兰格理论的情绪理论。A项正确。B项:坎农—巴德学说认为,情绪并非外界变化的必然结果,情绪产生的中心不在外周神经系统,而在中枢神经系统的丘脑。与题干不符,排除。C项:阿诺德的评定—兴奋说强调情绪的产生来源于大脑皮层对情境的评估。与题干不符,排除。D项:拉扎勒斯的认知—评价理论主张情绪是人与环境相互作用的产物,包括初评价、次评价和再评价三种。与题干不符,排除。故正确答案为A。

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