做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
一、单选题
1、“仁者见仁，智者见智”说明心理是( )。
A.脑的机能
B.对客观认识的反映
C.在实践中发生发展的
D.对客观现实的主观反映
答案：D
【解析】“仁者见仁，智者见智”比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。心理是脑的机能，就其内容来说，是作用于人脑的客观现实的反映。由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同，因而对客观现实的反映也不同，即心理是人脑对客观现实的主观映象 。因此本题选D.
2、当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是( )。
A.脊髓
B.大脑
C.丘脑
D.小脑
答案：A
【解析】中枢神经系统包括脊髓和脑。其中脊髓是中枢神经系统的低级部位，有两个功能，首先它是脑和周围神经的桥梁，另外它可以完成一些简单的反射活动，如膝盖反射等。题干中涉及的简单反射活动，是脊髓的功能。
3、人因为过度疲劳而打瞌睡。这是( )。
A、超限抑制
B、外抑制
C、消退抑制
D、分化抑制
答案：A
【解析】高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制，抑制，有条件性抑制和非条件性抑制之分。条件性抑制又称内抑制，主要包括消退抑制和分化抑制;非条件性抑制包括外抑制和超限抑制。所谓消退抑制是指在条件反射形成后，如果反复应用条件刺激而不予非条件刺激强化时，已形成的条件反射就会逐渐减弱，直至消失。分化抑制是指条件反射形成后，如果如果只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，这样，对其他刺激的反应就会逐渐消失。外抑制是指当有机体正在进行某种条件反射活动时，一个额外刺激物突然起作用，在其神经中枢可能产生一个新的优势兴奋中心，而使原来正在进行的条件反射受到抑制。超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。人在过度疲劳时的睡眠就是超限抑制的表现。因此本题选A.
4.“学而时习之”的主张，说明教学应遵循的原则是( )。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
【答案】C
【解析】巩固性原则指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”正说明教学应遵循巩固性原则。故答案选C。
5.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性( )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
【答案】A
【解析】知觉的选择性是指作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象;而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。用红笔划出重点，便于阅读时成为“知觉的对象”，这正是利用了知觉的选择性，故答案选A。
6.中国文化中有很多类似“书读百遍，其义自见”“听君一席话，胜读十年书”之类的名言，受其影响，学校便把教师的系统讲授看作是获取知识的最佳途径，把看书当成是获得真知的唯一源泉，这主要体现了( )。
A.文化观念决定人们对教学设施的选择
B.文化观念制约教育思想的产生和完善
C.文化传统遴选教育内容
D.文化传统影响教育方法
【答案】D
【解析】结合本题的题干，“学校便把教师的系统讲授看作是获取知识的最佳途径，把看书当成是获得真知的唯一源泉”，这句话的意思是一些传统的文化可以影响我们的教育方法，即教师的系统讲授法。故答案选D。
7.以( )为主要特征的教学方法叫直观演示类方法。
A.听觉
B.动觉
C.口觉
D.视觉
【答案】D
【解析】直观演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。它主要以视觉为主要特征。故答案选D。
二、多选题
1.教育活动的基本要素包括( )。
A.教育者
B.受教育者
C.教育场所
D.教育影响
E.教育制度
答案：ABD
【解析】教育活动的基本要素包括教育者、受教育以及教育影响。教育者是指从事教育活动的人;受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人。教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。
2.属于我国古代《学记》中的教学原则有( )。
A.教学相长
B.预，时，孙，摩
C.因材施教
D.长善救失
答案：ABD
【解析】《学记》中论述的教学原则主要有：未发先豫(预)、及时施教(时)、循序渐进(孙)、相观而善(摩)、启发诱导、长善救失、藏息相辅以及教学相长。因此本题正确答案为ABCD。
3.教育史上的两大对立学派是传统教育学派和现代教育学派，其中，传统教育学派强调以( )为中心。
A.课堂中心
B.教材中心
C.学生中心
D.教师中心
E.经验中心
答案：ABD
【解析】教育史上的两大对立学派是传统教育学派和现代教育学派，现代教育学派以杜威为代表，强调以学生为中心、以活动为中心、以学生经验为中心。传统教育学派强调以课堂中心，教材中心以及教师中心。因此，本题正确答案为ABD。
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